Konkurs Wiedzy Biblijnej
W dniu 13.05.2021r. w szkole podstawowej nr 26 im. St. Staszica w Białymstoku o godzinie 9:30 odbyła się V edycja Wojewódzkiego Konkursu Wiedzy Biblijnej pod hasłem „ A Słowo stało się Ciałem”. Konkurs był organizowany pod patronatem: Podlaskiego kuratora Oświaty, Prezydenta Miasta Białegostoku, Kurii Metropolitalnej w Białymstoku oraz Sanktuarium Miłosierdzia Bożego w Białymstoku.
W V edycji konkursu uczestnicy zajmowali się Listem św. Pawła do Rzymian. Celem konkursu było poznanie przez uczestników głoszenia Ewangelii przez św. Pawła w szczególności w Liście do Rzymian, głębsze zrozumienie przesłania biblijnego oraz utrwalenie prawdy, że Biblia jest Słowem Boga aktualnym we współczesnym świecie.
Pierwsze miejsce w tym Konkursie zajęła uczennica naszej szkoły Agnieszka Oświecimska z kl. 7d. Finalistką tego konkursu została również Joanna Szczerbacz uczennica kl. 7a. Obie uczennice były przygotowywane pod kierunkiem pana mgr Wacława Domina. Gratulujemy uczestniczkom konkursu i życzymy dalszych sukcesów.
Plan konsultacji dla uczniów klas VIII Szkoły Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Dąbrowie Białostockiej
| Przedmiot | 8 A | 8 B | 8C |
| Język polski | Wtorek 14:35 - 15:20 | Czwartek 15:00 - 15:45 | Wtorek 13:40 - 14:25 |
| Matematyka | Poniedziałek 14:35 - 15:20 | Środa 14:35 -15:20 | Poniedziałek 15:40 - 16:25 |
| Język angielski | Czwartek 14:35 - 15:20 | Poniedziałek 15:20 - 16:05 | Wtorek 14:35 -15:20 |
| Język rosyjski | Środa 17:00 - 17:45 | Środa 15:30 – 16:15 | Wtorek 15:30 - 16:15 |
Uczniowie, którzy chcą brać udział w konsultacjach kontaktują się z nauczycielem prowadzącym zajęcia. Rodzice wyrażają zgodę na udział dziecka w zajęciach na piśmie.
Szanowni Państwo
Nasza szkoła bierze udział w ogólnopolskiej akcji:
„ Kolorowe stołówki”.
Zachęcamy Państwa do oddania głosu na naszą szkołę na stronie:
https://kolorowestolowki.amica.pl/szkoly
Codziennie jedna osoba(pełnoletnia) może oddać jeden głos, każdy głos dla nas jest na wagę złota. Kolorowa stołówka to marzenie naszych uczniów.
Akcja trwa do 15.05 - liczymy na Państwa głosy.
W ubiegłym roku uczniowie Szkoły Podstawowej w Dąbrowie Białostockiej uczestniczyli w ogólnopolskiej kampanii BohaterON-włącz historię! Miała ona na celu upamiętnienie i uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego. Uczniowie byłych klas VIII wykonali kartki dla Powstańców. Miło nam poinformować, że absolwentka naszej szkoły Zuzanna N. otrzymała w tym miesiącu odpowiedź od Powstańca- Pani Michaliny Kuc ps. Krystyna, do którego wysłała kartkę. Było to dla Zuzi niezwykłe zaskoczenie, a dla nas nieopisana radość. Dziękujemy Pani Michalinie za miłe słowa skierowane do naszej absolwentki i życzymy długich lat życia.
MICHALINA KUC urodziła się w Warszawie 15 czerwca 1930 r. Po wojnie ukończyła liceum pedagogiczne. Wyszła za mąż. Ma dwoje dzieci. Pracując, ukończyła zaocznie wyższe studia na Uniwersytecie Warszawskim na Wydziale Pedagogiki i Psychologii oraz uzyskała dyplom magistra pedagogiki. Zorganizowała Bielański Młodzieżowy Dom Kultury i objęła stanowisko jego dyrektora. Pracowała również społecznie w Towarzystwie Wiedzy Powszechnej w PKiN, gdzie prowadziła wykłady. Zakładała uniwersytety dla rodziców w szkołach na Bielanach.
Koordynator projektu: M. Szymańska
Ministerstwo Edukacji i Nauki ogłosiło terminy postępowania rekrutacyjnego i składania dokumentów do klas pierwszych szkół ponadpodstawowych i klas wstępnych szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2021/2022
ZASADY ZDALNEGO NAUCZANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ
IM. T. KOŚCIUSZKI W DĄBROWIE BIAŁOSTOCKIEJ
Działania w ramach nauczania zdalnego mogą być prowadzone w oparciu m.in. o:
- Materiały edukacyjne na sprawdzonych portalach edukacyjnych i stronach internetowych wybranych instytucji kultury i urzędów;
- Zintegrowaną platformę edukacyjną Teams oraz https://epodreczniki.pl/;
- Dziennik elektroniczny
- Komunikację poprzez pocztę elektroniczną (należy używać tylko maili służbowych);
- Sms
Nauczanie zdalne jest obowiązkowe, a zatem tylko usprawiedliwione, przez rodzica okoliczności, zwalniają ucznia z uczestnictwa w lekcji w wyznaczonych przez nauczyciela formach i metodach pracy (dokładnie tak, jak to się odbywa podczas pracy w szkole). Obecność ucznia odbywa się na podstawie logowania do dziennika elektronicznego lub obecności uczniów podczas lekcji on-line, a pobieranie materiałów i odsyłanie prac domowych są podstawą do wystawiania ocen.
PAMIĘTAJMY, że podczas zdalnego nauczania:
- Dzieci uczą się w domach, pod kierunkiem nauczycieli (np. wiadomości/ogłoszenia, zadanie domowe w dzienniku elektronicznym, poprzez e-mail, lekcje on-line na platformie Teams, itp).
- Realizujemy tematy oraz zadania na bieżąco (zgodnie z planem lekcji zamieszczonym w dzienniku) i taka nauka nie różni się od nauki w szkole,
- Lekcje on – line odbywają się wg planu, trwają nie więcej niż 30 min. W ciągu tygodnia mogą odbyć się 2 lekcje z języka polskiego i matematyki oraz 1 lekcja z języka angielskiego i języka rosyjskiego. Pozostałe zajęcia i zadania do wykonania umieszczane są w zadaniach domowych w dzienniku lekcyjnym i wysyłane przez maile do uczniów. Nauczyciele przesyłają materiały, np. notatki, przykładowe rozwiązane zadania, opracowane zagadnienia, filmy.
- W klasach I-III lekcje on – line odbywają się po 30 min. Codziennie.
ZADANIA PODCZAS ZDALNEGO NAUCZANIA
Wychowawca klasy
- Reaguje na bieżące potrzeby i problemy związane z kształceniem zdalnym, które zgłaszają jego uczniowie lub rodzice.
- Wskazuje sposób kontaktu ze swoimi wychowankami i warunki w jakich uczniowie i rodzice mogą korzystać ze zdalnych konsultacji z wychowawcą klasy.
- W ramach zajęć z wychowawcą zapoznaje się z problemami z jakimi borykają się uczniowie, wspiera ich, pomaga w rozwiązywaniu problemów, otacza swoich wychowanków opieką i zainteresowaniem, motywuje do pracy, w razie potrzeby kieruje uczniów do pedagoga szkolnego pracującego on-line.
- Koordynuje wraz z pedagogiem szkolnym pomoc psychologiczno-pedagogiczną w swojej klasie.
Nauczyciele
- Podstawowy kontakt Nauczyciel – Uczeń – Rodzic odbywa się poprzez e-dziennik Vulcan, na którym pojawiają się bieżące komunikaty oraz wszelkie zmiany ustalonych form pracy zdalnej.
- Nauczyciel udostępnia materiały wg planu zajęć uczniów.
- Nauczyciel sprawdza obecność ucznia na podstawie logowania do dziennika elektronicznego lub obecności podczas lekcji on-line, pobierania materiałów i odsyłanie prac domowych. Nieodebranie przez ucznia wiadomości od nauczyciela w dniu prowadzenia zajęć do godz. 16.00 oznacza nieobecność ucznia na zajęciach co nauczyciel odnotowuje w e-dzienniku.
- Nauczyciel określa w jakich godzinach i jakiej formie jest dostępny dla swoich uczniów
- Praca on-line uczeń – nauczyciel odbywa się według wcześniej ustalonego harmonogramu i poinformowaniu uczniów o terminie i godzinie lekcji,
- Jeżeli uczeń nie może uczestniczyć w lekcji, nauczyciel ma obowiązek przesłania materiałów.
- Ocenianie pracy i aktywności uczniów odbywa się głównie w formie informacji zwrotnej, szczególnie z poprawności wykonanej pracy.
- Odesłanie pracy domowej przez ucznia w określonym terminie jest obowiązkowe.
- Organizacja nauczania zdalnego nie powinna naruszać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.
Pedagog i psycholog szkolny
- W czasie trwania epidemii udziela wsparcia pedagogiczno-psychologicznego dla uczniów, rodziców i nauczycieli
- Pedagog i psycholog szkolny jest dostępny dla uczniów i rodziców zgodnie z wcześniej ustalonym harmonogramem.
- Na bieżąco zamieszcza porady dla uczniów i rodziców. (poprzez dziennik elektroniczny).
- Organizuje konsultacje w formie dogodnej dla uczniów i rodziców,
- Świadczy zdalną pomoc psychologiczno-pedagogiczną w trakcie trwania sytuacji kryzysowej, w szczególności:
- otoczenia opieką uczniów i rodziców, u których stwierdzono nasilenie występowania reakcji stresowych, lękowych w związku z epidemią,
- inicjowanie i prowadzenie działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych, w uzgodnieniu z dyrektorem,
- minimalizowanie negatywnych skutków zachowań uczniów pojawiających się w wyniku wdrażania nauczania zdalnego,
- otoczenia opieką i udzielanie wsparcia uczniom, którzy mają trudności z adaptacją do nauczania zdalnego,
- udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do nauczania zdalnego,
6. Wspomaga nauczycieli w diagnozowaniu możliwości psychofizycznych uczniów w kontekście nauczania zdalnego.
Uczniowie
- Uczeń samodzielnie (przez e-dziennik) lub z pomocą rodziców nawiązują kontakt z wychowawcą i nauczycielami.
- Podstawowy kontakt Nauczyciel – Uczeń – Rodzic odbywa się poprzez e-dziennik (Vulcan), na którym pojawiają się bieżące komunikaty oraz wszelkie zmiany ustalonych form pracy zdalnej. Informacje od Dyrektora szkoły zamieszczane są w dzienniku elektronicznym.
- Nauczyciel korzysta z bezpłatnych aplikacji oraz ustalonych źródeł komunikacji
- Uczniowie w zależności od wieku i stopnia samodzielności w korzystaniu z narzędzi do kontaktu zdalnego – organizują naukę własną w domu.
- Uczeń zobowiązany jest do codziennego odbierania informacji przekazywanych w e-dzienniku. Nieodebranie przez ucznia materiałów od nauczyciela w dniu prowadzenia zajęć do godziny 16 oznacza nieobecność ucznia na zajęciach, co zostaje odnotowane w dzienniku.
- Wszelkie wątpliwości co do formy, trybu czy treści nauczania uczniowie na bieżąco zgłaszają nauczycielom lub wychowawcy.
- Uczeń stara się pracować, na udostępnionych materiałach zgodnie z tygodniowym planem zajęć, najlepiej w czasie rzeczywistym (czyli w tym czasie, w którym ma lekcje w planie),
- Uczeń ma obowiązek systematycznej pracy w ramach zdalnego nauczania, jednakże czasu spędzonego przy komputerze nie należy niepotrzebnie przedłużać. Przerwy, nawet krótkie są obowiązkowe.
- Odesłanie pracy domowej przez ucznia w określonym terminie jest obowiązkowe.
- Praca on-line uczeń – nauczyciel odbywa się po wcześniejszym poinformowaniu ucznia przez nauczyciela o terminie i godzinie lekcji,
- Jeżeli uczeń nie może z niezależnych od siebie przyczyn uczestniczyć w lekcji on-line, ma obowiązek poinformować nauczyciela o tym fakcie. W takim przypadku otrzymuje od nauczyciela materiały do pracy.
- Należy przestrzegać zasad bezpieczeństwa w pracy z komputerem i w Internecie.
- Należy pamiętać o etykiecie językowej i kulturze w komunikacji z nauczycielami (zwroty grzecznościowe mile widziane!).
Rodzice
- Rodzice/opiekunowie prawni powinni zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
- Rodzice powinni zapoznać się z zasadami trybu pracy szkoły w okresie czasowego ograniczenia jej funkcjonowania i z zasadami organizacji nauczania zdalnego.
- Rodzice mają obowiązek być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać regularnie z dziennika elektronicznego, zapoznawać się na bieżąco z zamieszczonymi informacjami.
- Rodzice zgłaszają wychowawcy, nauczycielowi lub dyrektorowi szkoły uwagi dotyczące organizacji i realizacji zajęć edukacyjnych prowadzonych w formie zdalnej.
- Rodzice w miarę możliwości wspierają, ale nie wyręczają dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
- Rodzice powinni zadbać o dostęp do Internetu.